los tecnologos ltda se dedican a la venta de relojes, con las sigientes transacsiones:
Marzo 1: compra 20 relojes credito a 43.000 pesos cada uno.
Marzo 3: compra a credito 25 relojes a 48.000 pesos cada uno descuento del 20%.
Marzo 6: vendio a credito 30 relojes a 150.000 pesos cada uno. descuento del 10%.
Marzo10: vendio de contado 180 relojes a 200.000 pesos cada uno .
Marzo12: compro a credito 38 relojes a 45.000 pesos cada uno.
Marzo18: vendio a credito 40 relojes a 170.000 pesos cada uno.
Marzo28: consigno lo que tiene en caja .
Marzo29: giro cheque para pagar proveedores.
Marzo30: giro cheque para pagar arriendo por 2.000.000
SOLUCION
mar-01
codigo
cuenta
debe
haber
6205
compra de mercancia
860.000
2205
proveedores nal
860.000
mar-03
6205
compra de mercancia
240.000
2205
proveedores nal
240.000
mar-06
1305
clientes
450.000
4135
comercio x mayor x menor
450.000
mar-10
4135
comercio x mayor x menor
36.000.000
1105
caja
36.000.000
mar-12
6205
compra de mercancia
1.710.000
2205
proveedores nal
1.710.000
mar-18
1305
clientes
6.800.000
4135
comercio x mayor x menor
6.800.000
mar-28
1110
banco
36.000.000
1105
caja
36.000.000
mar-29
1110
banco
2.810.000
2205
proveedores nal
2.810.000
1110
banco
7.250.000
5220
arrendamiento
7.250.000
TOTAL
84.870.000
84.870.000
martes, 31 de marzo de 2009
mI EmPrEsA..............
ROCKTAILS
LAS INTEGRANTES:
DANIELA YEPEZ
JESSICA PULGARIN
GLORIA GUEVARA
VERONICA GRAJALES
LAURA ARANGO
STEPHANIE MEJIA
LA GERENTE:
DANIELA YEPEZ
NUESTRA EMPRESA ES UNA EMPRESA IMNOVADORA, DONDE TRATAMOS DE MESCLAR LA MUSIKA ROCK, CON LA ELEGANCIA, EL SABOR Y LA PRESENTACIO DE LOS COTTELES QUE NUESTRA EMPRESA OFRECE.
El BiD
BANCO INTERNACIONAL DE DESARROLLO
En sus inicios, 1959, el BID contaba con 19 países miembros más EEUU. Hoy son 48 los estados que hacen parte del banco.
Tres países asiáticos: Japón, Corea del sur, y a partir de 2009, China. Todo país interesado en ingresar al BID como miembro regional debe ser miembro de la OEA.
El banco interamericano de desarrollo invertirá 450 millones de dólares en el saneamiento del Rio Medellín.
En Colombia la inversión social es la principal captadora de recursos del BID. Más de dos mil millones de dólares e los últimos cinco años.
En 2007 el BID comprometió veinte millones de dólares para poner en marcha la iniciativa de energía sostenible y cambio climático.
El BID apoya con 1100 millones de dólares el fortalecimiento de sistema de protección social, reduciendo así los niveles de pobreza en Colombia.
Colombia es uno de los países fundadores del BID.
En 2008 el BID destino diez millones de dólares para préstamos y donaciones.
Actualmente el BID tiene 600 proyectos de crédito en estudio.
Dos mil hombres custodian e el país la asamblea número 50 del BID.
El BID creo en 1992 un centro cultural que apoya proyectos sociales que se enfocan en las artes, la cultura, la historia, y el patrimonio.
La colección de arte del BID se compone de 1500 obras, entre dibujos, pinturas, esculturas, instalaciones y artesanías.
Ocho artistas colombianos han participado en los conciertos promovidos por el centro de cultura del BID entre 1993 y 2008.
El centro cultural del BID ha aprobado en Colombia dos proyectos de conservación de patrimonio: el centro histórico de Santa Cruz de Mompox y el pueblo indígena Totoró.
(www.culturaemedellin .gov.co)
En sus inicios, 1959, el BID contaba con 19 países miembros más EEUU. Hoy son 48 los estados que hacen parte del banco.
Tres países asiáticos: Japón, Corea del sur, y a partir de 2009, China. Todo país interesado en ingresar al BID como miembro regional debe ser miembro de la OEA.
El banco interamericano de desarrollo invertirá 450 millones de dólares en el saneamiento del Rio Medellín.
En Colombia la inversión social es la principal captadora de recursos del BID. Más de dos mil millones de dólares e los últimos cinco años.
En 2007 el BID comprometió veinte millones de dólares para poner en marcha la iniciativa de energía sostenible y cambio climático.
El BID apoya con 1100 millones de dólares el fortalecimiento de sistema de protección social, reduciendo así los niveles de pobreza en Colombia.
Colombia es uno de los países fundadores del BID.
En 2008 el BID destino diez millones de dólares para préstamos y donaciones.
Actualmente el BID tiene 600 proyectos de crédito en estudio.
Dos mil hombres custodian e el país la asamblea número 50 del BID.
El BID creo en 1992 un centro cultural que apoya proyectos sociales que se enfocan en las artes, la cultura, la historia, y el patrimonio.
La colección de arte del BID se compone de 1500 obras, entre dibujos, pinturas, esculturas, instalaciones y artesanías.
Ocho artistas colombianos han participado en los conciertos promovidos por el centro de cultura del BID entre 1993 y 2008.
El centro cultural del BID ha aprobado en Colombia dos proyectos de conservación de patrimonio: el centro histórico de Santa Cruz de Mompox y el pueblo indígena Totoró.
(www.culturaemedellin .gov.co)
eNtE EcOnOmIcO...
CONTABILIDAD I CESDE UNIDAD
No 1: “TEORÍA CONTABLE”.
ENTE ECONOMICO (Empresa) :
Es toda actividad económica organizada para la producción, transformación, circulación,Administración o custodia de bienes o para la prestación de un servicio. En la que se encuentran tresfactores necesarios para realizar su actividad. Factor Persona, factor Capital y factor trabajo.
CLASIFICACION DE EMPRESA:De acuerdo a su actividad:en productos terminados.Agropecuarias: Su objeto social es la explotación de los recursos del agro. Mineras: Son las encargadas de la explotación del subsuelo.De acuerdo a su Procedencia:Privadas, Oficiales y mixtas.De acuerdo a su tamaño:Pequeñas, Medianas y GrandesDe acuerdo al Numero de Propietarios:Individuales: Son empresas cuando pertenece a un solo dueño. Ejemplo Charcuteria los alamos, propietario Oscar Suarez.Concepto de contabilidad:La contabilidad se puede definir como el sistema de información que permite identificar, clasificar, registrar, resumir, interpretar, analizar y evaluar en términos monetarios las operaciones y transacciones que ocurren en una empresa.Objetivos o Propósitos de la Contabilidad:El articulo tercero del decreto 2649 del 93 dice: que la información contable debe servir fundamentalmente para:1. Conocer y demostrar los recursos controlados por un ente económico, las obligaciones que tenga de transferir recursos a otros entes, los cambios que hubieren experimentado tales recursos y el resultado obtenido en el periodo.2. Predecir flujos de efectivo.3. Apoyar a los administradores en la planeación, organización y dirección de los negocios.
BALANCE GENERAL.Informa en una fecha determinada la situación financiera de la empresa, presentando en forma clara el valor de sus propiedades y derechos, sus obligaciones y su capital valuados y elaborados de acuerdo con los principios de contabilidad generalmente aceptados, es estático porque muestra la situación financiera en un momento determinado.
PARTES DEL BALANCE GENERAL.A) Encabezamiento: Formado con en nombre o razón social de la Empresa, nombre del estado financiero y fecha de elaboración.B) Cuerpo o Contenido: Deben reflejar en su contenido la Ecuación Patrimonial, incluyendo las cuentas reales y clasificadas en Activo, Pasivo y Patrimonio.C) Firmas: Este Estado Financiero debe ir firmado por el representante legal y el Contador Publico o Revisor Fiscal según sea el caso.D) Anexos: Para las cuentas de mayor importancia, se deben preparar anexos explicativos de sus montos mostrados en el balance.
CONCEPTO DE LAS CUENTAS DEL BALANCE GENERAL.ACTIVO: Es la representación financiera de un recurso obtenido por el ente económico como resultado de eventos pasados, cuya utilización se espera que fluyan a la empresa beneficios económicos futuros.PASIVOS: Es la representación financiera de una obligación presente del ente económico, derivados de eventos pasados.
PATRIMONIO: Es el valor residual de los Activos del ente económico, después de deducir todos sus Pasivos. Este a su vez se denomina Capital Contable, Capital Social o Superávit.
CONCEPTO DE LAS CUENTAS DEL ESTADO DE RESULTADOS.
INGRESOS OPERACIONALES: Son todos aquellos ingresos que recibe el ente económico en cumplimiento de su actividad económica o su objeto social.
INGRESOS NO OPERACIONALES: Son todos aquellos pagos que recibe el ente económico pero que no tiene relación de causalidad con su actividad principal.
GASTOS OPERACIONALES: Son todos aquellos pagos que realiza el ente económico en cumplimiento con su actividad principal ósea que tiene relación de causalidad con su ingreso.
GASTOS NO OPERACIONALES: Son aquellos pagos que realiza el ente económico y que no tiene relación de causalidad con el ingreso.Ecuacion Contable: Contablemente debe de existir equilibrio entre las cuentas reales de activo, pasivo y patrimonio de una empresa. Para ello se utilizada una formula conocidad como ecuacion patriminial, donde se demuestra el valor de los activos, pasivos y el patrimonio.La ecuacion se representa de la siguiente manera.ACTIVOS = PASIVOS + PATRIMONIOPASIVOS = ACTIVOS – PATRIMONIOPATRIMONIO = ACTIVOS – PASIVOSDefinicionesCuenta: Es un medio de acumular en un lugar toda la información sobre los cambios en renglones específicos de los estados financieros, tales como un activo, un pasivo, un patrimonio, un ingreso, un gasto o un costo. Esta tiene solo tres elementos que son un nombre, un lado izquierdo denominado débito y un lado derecho denominado crédito. Su ilustración , se llama cuenta T.Titulo de la cuenta Lado izquierdo Lado derechoO débito o CréditoDébito: Tiene como finalidad aumentar los activos, los gastos y los costos y disminuir los pasivos, el patrimonio y los ingresos.Crédito: Tiene como finalidad aumentar los pasivos, el patrimonio y los ingresos y disminuir los activos, los gastos y los costos.Saldo de una cuenta: Es la diferencia entre las partidas débito y crédito en la cuenta. Si el total del débito excede el total del crédito, la cuenta tiene un saldo débito; si el total del crédito excede el total del débito tiene un saldo crédito.Partida doble: En un proceso contable, siempre se debe de cumplir la funcion de partida doble que consiste en la suma de los debitos deben de dar sumas iguales en sus creditos.
No 1: “TEORÍA CONTABLE”.
ENTE ECONOMICO (Empresa) :
Es toda actividad económica organizada para la producción, transformación, circulación,Administración o custodia de bienes o para la prestación de un servicio. En la que se encuentran tresfactores necesarios para realizar su actividad. Factor Persona, factor Capital y factor trabajo.
CLASIFICACION DE EMPRESA:De acuerdo a su actividad:en productos terminados.Agropecuarias: Su objeto social es la explotación de los recursos del agro. Mineras: Son las encargadas de la explotación del subsuelo.De acuerdo a su Procedencia:Privadas, Oficiales y mixtas.De acuerdo a su tamaño:Pequeñas, Medianas y GrandesDe acuerdo al Numero de Propietarios:Individuales: Son empresas cuando pertenece a un solo dueño. Ejemplo Charcuteria los alamos, propietario Oscar Suarez.Concepto de contabilidad:La contabilidad se puede definir como el sistema de información que permite identificar, clasificar, registrar, resumir, interpretar, analizar y evaluar en términos monetarios las operaciones y transacciones que ocurren en una empresa.Objetivos o Propósitos de la Contabilidad:El articulo tercero del decreto 2649 del 93 dice: que la información contable debe servir fundamentalmente para:1. Conocer y demostrar los recursos controlados por un ente económico, las obligaciones que tenga de transferir recursos a otros entes, los cambios que hubieren experimentado tales recursos y el resultado obtenido en el periodo.2. Predecir flujos de efectivo.3. Apoyar a los administradores en la planeación, organización y dirección de los negocios.
BALANCE GENERAL.Informa en una fecha determinada la situación financiera de la empresa, presentando en forma clara el valor de sus propiedades y derechos, sus obligaciones y su capital valuados y elaborados de acuerdo con los principios de contabilidad generalmente aceptados, es estático porque muestra la situación financiera en un momento determinado.
PARTES DEL BALANCE GENERAL.A) Encabezamiento: Formado con en nombre o razón social de la Empresa, nombre del estado financiero y fecha de elaboración.B) Cuerpo o Contenido: Deben reflejar en su contenido la Ecuación Patrimonial, incluyendo las cuentas reales y clasificadas en Activo, Pasivo y Patrimonio.C) Firmas: Este Estado Financiero debe ir firmado por el representante legal y el Contador Publico o Revisor Fiscal según sea el caso.D) Anexos: Para las cuentas de mayor importancia, se deben preparar anexos explicativos de sus montos mostrados en el balance.
CONCEPTO DE LAS CUENTAS DEL BALANCE GENERAL.ACTIVO: Es la representación financiera de un recurso obtenido por el ente económico como resultado de eventos pasados, cuya utilización se espera que fluyan a la empresa beneficios económicos futuros.PASIVOS: Es la representación financiera de una obligación presente del ente económico, derivados de eventos pasados.
PATRIMONIO: Es el valor residual de los Activos del ente económico, después de deducir todos sus Pasivos. Este a su vez se denomina Capital Contable, Capital Social o Superávit.
CONCEPTO DE LAS CUENTAS DEL ESTADO DE RESULTADOS.
INGRESOS OPERACIONALES: Son todos aquellos ingresos que recibe el ente económico en cumplimiento de su actividad económica o su objeto social.
INGRESOS NO OPERACIONALES: Son todos aquellos pagos que recibe el ente económico pero que no tiene relación de causalidad con su actividad principal.
GASTOS OPERACIONALES: Son todos aquellos pagos que realiza el ente económico en cumplimiento con su actividad principal ósea que tiene relación de causalidad con su ingreso.
GASTOS NO OPERACIONALES: Son aquellos pagos que realiza el ente económico y que no tiene relación de causalidad con el ingreso.Ecuacion Contable: Contablemente debe de existir equilibrio entre las cuentas reales de activo, pasivo y patrimonio de una empresa. Para ello se utilizada una formula conocidad como ecuacion patriminial, donde se demuestra el valor de los activos, pasivos y el patrimonio.La ecuacion se representa de la siguiente manera.ACTIVOS = PASIVOS + PATRIMONIOPASIVOS = ACTIVOS – PATRIMONIOPATRIMONIO = ACTIVOS – PASIVOSDefinicionesCuenta: Es un medio de acumular en un lugar toda la información sobre los cambios en renglones específicos de los estados financieros, tales como un activo, un pasivo, un patrimonio, un ingreso, un gasto o un costo. Esta tiene solo tres elementos que son un nombre, un lado izquierdo denominado débito y un lado derecho denominado crédito. Su ilustración , se llama cuenta T.Titulo de la cuenta Lado izquierdo Lado derechoO débito o CréditoDébito: Tiene como finalidad aumentar los activos, los gastos y los costos y disminuir los pasivos, el patrimonio y los ingresos.Crédito: Tiene como finalidad aumentar los pasivos, el patrimonio y los ingresos y disminuir los activos, los gastos y los costos.Saldo de una cuenta: Es la diferencia entre las partidas débito y crédito en la cuenta. Si el total del débito excede el total del crédito, la cuenta tiene un saldo débito; si el total del crédito excede el total del débito tiene un saldo crédito.Partida doble: En un proceso contable, siempre se debe de cumplir la funcion de partida doble que consiste en la suma de los debitos deben de dar sumas iguales en sus creditos.
eStAdoS De rEsULtAdOs....
También se conoce como estado de cuentas, rentas y gastos. Estados de ingresos y egresos o estado de utilidades. Este muestra las utilidades operacionales resultantes de las operaciones del ente económico.
PARTES DEL ESTADO DE RESULTADOS:
A. Encabezamiento: Formado con el nombre o razón social de la empresa, nombre del estado financiero y fecha de elaboración.
B. Cuerpo o contendido: deben reflejar su contenido las cuentas temporales e ingresos y egresos.
C. Firmas: Este estado financiero debe ir firmado por el representante legal y el contador público o revisor fiscal segùn el caso.
D. Anexos: para las cuentas de mayor importancia, se deben preparar anexos explicativos de sus montos mostrados en el estado de resultados.
CONCEPTO DE LAS CUENTAS DEL ESTADO DE RESULTADOS
* INGRESOS OPERACIONALES: Son todos aquellos que reciben el ente económico en cumplimiento de su actividad económica o su objetivo social.
* INGRESOS NO OPERACIONALES: Son todos aquellos pagos que recibe el ente económico pero que no tiene relación de causa.
* GASTOS OPERACIONALES: Son todos aquellos gastos que realiza el ente económico en cumplimiento son su actividad principal, ósea que tiene una relación de casualidad con su ingreso.
· GASTOS NO OPERACIONALES: Son aquellos pagos que realiza el ente económico y que no tiene relación de casualidad con el ingreso.
PARTES DEL ESTADO DE RESULTADOS:
A. Encabezamiento: Formado con el nombre o razón social de la empresa, nombre del estado financiero y fecha de elaboración.
B. Cuerpo o contendido: deben reflejar su contenido las cuentas temporales e ingresos y egresos.
C. Firmas: Este estado financiero debe ir firmado por el representante legal y el contador público o revisor fiscal segùn el caso.
D. Anexos: para las cuentas de mayor importancia, se deben preparar anexos explicativos de sus montos mostrados en el estado de resultados.
CONCEPTO DE LAS CUENTAS DEL ESTADO DE RESULTADOS
* INGRESOS OPERACIONALES: Son todos aquellos que reciben el ente económico en cumplimiento de su actividad económica o su objetivo social.
* INGRESOS NO OPERACIONALES: Son todos aquellos pagos que recibe el ente económico pero que no tiene relación de causa.
* GASTOS OPERACIONALES: Son todos aquellos gastos que realiza el ente económico en cumplimiento son su actividad principal, ósea que tiene una relación de casualidad con su ingreso.
· GASTOS NO OPERACIONALES: Son aquellos pagos que realiza el ente económico y que no tiene relación de casualidad con el ingreso.
CLASIFICCIÒN DE LOS BIENES GRABADOS DEL IVA- BIENES GRAVADOS.
Son aquellos a los que se le aplica la tarifa correspondiente, de acuerdo con la clasificación asignada.
BIENES EXCEPTOS:
Tienen un tratamiento especial y se encuentran gravados con la tarifa de 0 (cero); exonerados del impuesto, los productores de estos bienes, adquieren la calidad de responsabilidades con derecho a devolución de este impuesto.
BIENES EXCLUIDOS O QUE NO CAUSAN: Son aquellos que por expresa dispocisiòn de la ley no causan el impuesto, de forma que quien comercialice con ellos no se convierte en responsable del impuesto.
TARIFAS APLICABLES TARIFA GENERAL:Se aplica la tarifa general a todos los bienes y servicios que no se encuentren expresamente excluidos, excectos o sometidos a las tarifas diferenciales o especiales.La tarifa general del impuesto sobre las ventas es 16% del precio de venta desde que se presten. En este valor deben incluircen aquellos gastos necesarios para realizar la venta, como fletes (transportes), gastos financieros y otros liquidados en la fecha.
TARIFA DIFERENCIAL:Se aplica entre otros a vehículos automotores que de acuerdo con las características del motor, pocisiòn arancelaria y otros se encuentran gravados con la tarifa de 20%, 35% y 45%NOMINAEs un documento en el cual un empleador relaciona salarios, deducciones, valor neto pagado, aportes parafiscales y aprobaciones de los trabajadores que han laborado en un periodo determinado; ya sea por semana, becada, quincena o mes.
FORMATO DE NOMINA: Contiene lo siguiente:1. Encabezamiento, nombre del empleador, nombre del documento y el periodo de pago.2. esquema central con dos partes:Primera Parte:Nombre y cargo del trabajadorDías laboradosValor devengadoDeduccionesNeto PagoFirma y el documento de identidad del empleadoSegunda Parte:Aportes para fiscales, salud, riesgo profesionales y fondo de pensionesApropiaciones para prestacione4s social3. Firma de quien elabora, revisa y aprueba
HojA De VIdA..........
DATOS PERSONALES
NOMBRE: STEPHANIE
APELLIDOS: MEJIA CUEVAS
FECHA DE NACIMIENTO: 29 DE DICIEMBRE DE 1989
CEDULA DE CIUDADANIA: 1000290755 DE MEDELLIN
LUGAR DE NACIMIENTO: MEDELLIN
ESTADO CIVIL: SOLTERA
TELEFONO: 4641558
E-MAIL: TEFA_2912@HOTMAIL.COM
INFORMACION ACADEMICA:
ESTUDIOS PRIMARIOS: ESCUELA HOGAR JOSE GREGORIO HERNANDEZ
ESTUDIOS SECUNDARIOS: INS. EDU. JULIO CESAR GARCIA
cArTiLLa NUmErO DoS.........
EdUcAcIoN PeRtInEnTe..............
ALCALDÍA DE MEDELLÍN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN EDUCACIÓN PERTINENTE TOMA DE DECISIONES PARA LA EDUCACIÓN POSTSECUNDARIA Medellín, 2006.
2. Alcaldía de Medellín Secretaría de Educación Sergio Fajardo Valderrama Alcalde de Medellín Horacio Arango Marín Secretario de Educación de Medellín Ana Lucía Hincapié C. Subsecretaria de Planeación Felipe Andres Gil Barrera Subsecretario de Educación Teresita del Carmen Aguilar García Subsecretaria Administrativa Duqueiro Antonio Espinal Director Técnico de la Prestación del Servicio Educativo Coordinación Técnica Ana Lucía Hincapié C. Subsecretaria de Planeación - Secretaría de Educación Julio Puig F. Asesor - Secretaría de Educación Camilo Polanco L. de M. Asistente de Planeación - Secretaría de Educación Elaboración de textos Liliana González Á. Directora Ejecutiva Claudia Patricia Rojas M. Corrección de estilo Qualificar Ltda. www.qualificar.com.co Foto portada: Comunicaciones Alcaldia Diseño: diegotorop@gmail.com Impresión: Aljara Litografía Alcaldía de Medellín - Secretaría de Educación Carrera 52 (Carabobo) No. 44 B – 17 Edificio Carré, Medellín, Colombia Conmutador: 514 8200 – Fax: 2933600 Correo electrónico: secre.educacion@medellin.gov.co Página Web: www.medellin.gov.co/educación Toma de decisiones para la educación postsecundaria Copyright 2006. Secretaría de Educación de Medellín ISBN: 958-97708-5-1 Impreso en Colombia 2
CONTENIDO Presentación I. ¿A qué se enfrentan los jóvenes? II. Una ruta para construir el plan de carrera A. Los conceptos B. La ruta 1. Aclarar el panorama 1.1. El autoconocimiento 1.2. Motivaciones y pasiones 1.3. Visualización del plan de carrera 2. Explorar opciones 2.1. ¿Para qué soy bueno? 2.2. Las diferentes ocupaciones 2.3. Los sectores económicos claves 3. Tomar decisiones 3.1. Búsqueda de información 3.2. Las opciones en una balanza 3.3. Las emociones que despierta la decisión 4. Actuar para empezar el camino 4.1. Elaborar un plan de acción III. Papel de los actores en la construcción del plan de carrera Bibliografía 3
APUESTA AL FUTURO La Secretaría de Educación de Medellín, en desarrollo de su política Medellín, la más educada, se propone incentivar a los estudiantes para que continúen a la educación postsecundaria. Así mismo, invita a las instituciones educativas y a la sociedad medellinense a promover una nueva valoración de la educación técnica y tecnológica, de manera que los jóvenes puedan encontrar alternativas de futuro y contribuir al desarrollo de la ciudad. El objetivo de esta tercera cartilla de la serie “Educación Pertinente” de la Secretaría de Educación de Medellín, es presentar a los docentes de la educación media una propuesta que les permita acompañar a sus estudiantes en la toma de decisiones alrededor de sus opciones de estudio y preparación académica, es decir, apoyarlos en la construcción de su propio plan de carrera. En la primera parte, se presentan los resultados que arroja el estudio de expectativas y seguimiento a bachilleres oficiales de la promoción del 2004 del municipio de Medellín, el cual se propuso conocer su destino educativo o laboral en el 2005. Los resultados de esta investigación muestran las situaciones que enfrentan los estudiantes al terminar la educación media. En la segunda parte, la cartilla orienta a los estudiantes en la preparación de su plan de carrera con la orientación de sus docentes, para lo cual la institución educativa debe ubicar un espacio en su plan de estudios. Así mismo, los padres de familia deben jugar un papel importante en este proceso. Se espera que los jóvenes aprovechen las distintas opciones que les ofrece la Alcaldía de Medellín, como los programas de educación media articulados con la oferta técnica y tecnológica, los cursos preparatorios para el ingreso a la educación superior, la Feria de Bachilleres y los sistemas de crédito educativo, entre otros. En síntesis, este documento tiene la intención de apoyar a los estudiantes para que reconozcan sus propias potencialidades y analicen rutas reales y viables que les faciliten proyectar su formación postsecundaria, así como reconocer sus motivaciones laborales y de emprendimiento.
Fuente: DANE. Encuesta Continua de Hogares, junio de 2002. En: Laboratorio de Calidad (2005). Variables socioeconómicas y educativas de Medellín y el Área Metropolitana. Secretaría de Educación de Medellín. Subsecretaría de Planeación. Sin embargo, los egresados que inician su vida laboral inmediatamente terminan la educación media presentan niveles de ingreso muy bajos, como se observa en el Gráfico No. 2. Gráfico No. 2 Ingreso de los egresados de educación media que trabajan % egresados 6 0 5 56, 0 4 4 0 3 32, 0 2 3 0 1 11, 0 3 0 menores de 1 smlv Entre 1 y 2 smlv 1 smlv Smlv: salarios mínimos legales vigentes Fuente: Secretaría de Educación de Medellín. Subsecretaría de Planeación. ITEM. Investigaciones y mercadeo directo. 2005. Investigación sobre seguimiento a egresados 2004. Además, estos jóvenes trabajan al terminar la educación media se vinculan a actividades que no son bien remuneradas no tienen perspectivas laborales. Son ocupaciones poco llamativas, de baja remuneración y alta rotación, como se observa en el Cuadro No. 1.
7. Cuadro No. 1 Ocupaciones de los egresados de educación media que trabajan Ocupaciones Porcentaje Operario / obrero 28,6% Vendedor / comerciante 19,5% Secretaría / asistente de oficina 12,0% Promotor /empacador 9,0% Mensajero / oficios varios 9,0% Técnico / auxiliar de reparación 6,8% Manualidades / artes 4,5% Mesero 3,0% Otras ocupaciones 7,5% Fuente: ITEM. Investigaciones y mercadeo directo. 2005. Investigación sobre seguimiento a egresados 2004. Secretaría de Educación de Medellín. Subsecretaría de Planeación Medellín. 2005. Como se aprecia en el Cuadro No. 2, las formas de contratación a las que se enfrentan los egresados de la educación media que ingresan a la vida laboral no reflejan las mejores condiciones laborales. Cuadro No. 2 Tipo de contrato de los egresados de educación media que trabajan Tipo de contrato Porcentaje Término indefinido 34,6% No tiene contrato 21,8% Término fijo 18,0% Independiente 10,5% Por horas, días o eventos 6,8% Aprendiz 6,8% Otros tipos 1,5% Fuente: Secretaría de Educación de Medellín. Subsecretaría de Planeación. ITEM. Investigaciones y mercadeo directo. 2005. Investigación sobre seguimiento a egresados 2004. Medellín. 2005.
8. Vencer el riesgo de abandonar Las causas que aducen quienes se retiran de la educación media se relacionan con la falta de recursos para estudiar, un preocupante desinterés en el estudio, el embarazo precoz y el ingreso temprano al mercado laboral. En el Cuadro No. 3 se presentan las principales causas de la deserción escolar en este nivel educativo. Cuadro No. 3 Causas de deserción en la educación media Causas Porcentaje Falta de recursos económicos 35,9% No le gusta estudiar 19,5% Mala disciplina 6,5% Bajo rendimiento académico 6,0% Motivos familiares 5,8% Embarazo 4,6% Encontró empleo 4,5% Fuente: DAP Medellín. 2004. Encuesta de Calidad de Vida. 2004. Metroinformación. Cálculos Secretaría de Educación de Medellín. Subsecretaría de Planeación Medellín 2005 A pesar del impacto del estudio en el ingreso posterior de las personas, los jóvenes abandonan la educación media porque no perciben un horizonte futuro deseable y posible en el que la educación superior esté dentro de sus alternativas. En el Gráfico No. 3 se observa que la deserción es muy alta en 10º grado y que es mayor en los colegios académicos que en los técnicos. Gráfico No. 3 Tasas de deserción de la educación media 2004
Apoyo familiar 69,5% Gratuito/patrocinio/convenio 14,8% 5,4% Beca Trabajo 4,2% Crédito de la institución 2,7% Crédito con otras entidades 2,4% Crédito ICETEX ó ACCES 0,6% Otras formas 0,4% Fuente: Secretaría de Educación de Medellín. Subsecretaría de Planeación. ITEM. Investigaciones y mercadeo directo. 2005. Investigación sobre seguimiento a egresados 2004. Medellín. 2005. Una vez los jóvenes ingresan a la educación superior, enfrentan el riesgo de desertar. Se ha encontrado que se retiran porque los programas elegidos no satisfacen sus expectativas, como se puede ver en el Cuadro No. 10. Cuadro No. 10 Causas de deserción de la educación postsecundaria Causa Porcentaje No le gustó la carrera 28,6% Fue admitido en otra institución 14,3% Situación económica 10,7% Altos costos de la matrícula 7,1% Bajo nivel académico del estudiante 7,1% Inconvenientes personales 7,1% Bajo nivel académico de la institución 3,6% Otras causas 21,4% Fuente: Secretaría de Educación de Medellín. Subsecretaría de Planeación. ITEM. Investigaciones y mercadeo directo. 2005. Investigación sobre seguimiento a egresados 2004. Medellín. 2005. En conclusión, es importante fijarse metas al terminar la educación media y elegir una carrera mediante un proceso de autoconocimiento y de exploración de los recursos propios, las alternativas existentes en la educación superior y las oportunidades para financiar los estudios. Esta cartilla propone una ruta para la elaboración de un plan de carrera para explorar las opciones que tiene para construir su futuro y orientar sus decisiones de carrera.
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